ימי השביתה נוכו ממשכורות יולי של המורים, ייתכן ששנת הלימודים לא תיפתח כסדרה

ברקע המשא ומתן בין הסתדרות המורים ומשרדי החינוך והאוצר, שתקוע מזה מספר שבועות, נראה כי שנת הלימודים הבאה לא תיפתח כסדרה בראשון לספטמבר.

לא זו בלבד, אלא שעובדי הוראה חברי הסתדרות המורים גילו לתדהמתם בתלוש המשכורת של חודש יולי כי ממשכורתם נוכו ימי השביתה בהן נקטו במהלך חודש יוני האחרון.

הסחבת במשא ומתן בין המורים והאוצר נמשכת, בעוד יו”ר הסתדרות המורים מתריעה מהאפשרות ששנת הלימודים לא תיפתח כסדרה. בן דויד מאשימה בכך את פקידי האוצר, ולמרות ההודעה על חידוש המו”מ, עדיין מרחפת עננת אי-ודאות מעל פתיחת השנה הבאה.

בן דויד טענה שמערכת החינוך הולכת ונחלשת, והיא מקבלת מורים שלא הוכשרו כראוי, “בגלל התנהלות פקידי האוצר הגענו למצב שמעולם לא היה: מעולם לא קיבלו מנהלי בתי ספר מורים שלא למדו הוראה. לצערנו הרב, ימשיכו להיקלט אנשים שלא הוכשרו – שלא יוכלו להתמודד מבחינה פדגוגית או מבחינה רגשית עם התלמידים. אבל את פקידי האוצר זה לא מעניין – הם מחפשים בייביסיטר, לא מחנכים” אמרה בריאיון לחדשות 12.

היא התייחסה לממצאי הדו”ח הגורף שפרסמו אנשי האוצר, לפיו 1 ל-5 מורים צעירים, הנמצאים במערכת בין שנתיים לחמש שנים, בוחרים לעזוב: עלייה של – כ-60% בשלוש השנים האחרונות. הדו”ח חשף שהפער בין מורה מתחיל לוותיק עומד על 41% – מהגבוהים בעולם המערבי. לפי האוצר, עזיבתם של המורים החדשים את המערכת נובע בין היתר מהפער בין שכר המורים הוותיקים לצעירים, והתגמול הגבוה של המורים הוותיקים על חשבון אלה הצעירים.

במקביל ממשיכה הסתדרות המורים במחאתה, ומקיימת משמרות המחאה מול מעון ראש הממשלה בבלפור.

בן דויד אמרה בהודעה לעיתונות “אני קוראת שוב לראש הממשלה, יאיר לפיד  להתערב באופן אישי במשבר החמור בערכת החינוך. האוצר נוהג בהתנשאות ובבריונות כלפי עובדי ההוראה שמחזיקים את מערכת החינוך בחיים.”

ובתגובה לדו”ח שפרסם משרד החינוך מהסתדרות המורים נמסר כי “האוצר ממשיך עם המניפולציות שלו ומנסה לשטות בציבור.  הדו”ח מלא במסקנות שגויות שמבוססות על נתונים חלקיים ולא מדויקים. לא סתם בחר האוצר שלא להתייחס ב״דו”ח המיוחד״ למיקומה של ישראל ביחס למדינות ה OECD בנושא מספר התלמידים בכיתה, שכר עובדי ההוראה ושעות הוראה פרונטליות”.

יצוין שהמו”מ בין משרד האוצר והסתדרות המורים סביב הסכם השכר שתוקפו פג ב-2019 נמשך בימים אלה, כאשר האוצר ממשיך לעכב את החתימה על הסכם חדש, וממשיך לדרוש רפורמה של ממש במערכת החינוך, וצמצם את חלקו של מנגנון הוותק במדד המשפיע על שכר המורות והמורים. לטענת משרד החינוך, יש להעניק חשיבות גדולה יותר למצוינות והישגיות בקרב המורים, ולא להעניק למורים שכר גבוה אוטומטית רק בשל הוותק שלהם במקצוע.