البروفيسور ناجي عباس من الناصره يقدم بحثاً حول تأثير تقنيات الذكاء الاصطناعي على العملية التعليمية في فترة التعلم عن بعد
قدم البروفيسور ناجي عباس، المختص في أساليب ومناهج التعليم الحديث ، بحثاً جديداً يناقش تأثير تقنيات الذكاء الاصطناعي على العملية التعليمية بين الطلاب والمعلمين خلال فترة التعلم عن بعد ، ويعد استمراريةللبحث السابق عن تاثيرالذكاءالصناعي. ويهدف البحث إلى تسليط الضوء على كيفية توظيف الذكاء الاصطناعي لدعم التعليم الرقمي وتعزيز التواصل بين الطلاب والمعلمين، في ظل التحديات من خلال برنامج التعلم عن بعد وانظمه الطوارئ.
يركز البحث على تحليل الجوانب المختلفة التي ساهمت فيها تقنيات الذكاء الاصطناعي في تحسين تجربة التعلم عن بعد، من خلال تقديم أدوات تساعد في التفاعل الافتراضي، والتقييم المستمر،. كما يتناول البحث التحديات التي واجهها الطلاب والمعلمون على حد سواء، مثل قضايا الخصوصية والأمان الرقمي، وكيفية التغلب على بعض العقبات التي واجهها القطاع التعليمي في التكيف مع هذه التقنيات.
وأكد البروفيسور ناجي عباس أن الذكاء الاصطناعي من شأنه أن يلعب دوراً محورياً في تطوير أنظمة تعليمية مبتكرة تسهم في تحسين جودة التعليم وتقديم تجارب تعلم مخصصة تتناسب مع احتياجات كل طالب.
